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第35章 33 师徒1(1/2)

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第35章 33. 师徒1

“出征的时刻已经来临

你不安的注视着我的眼睛

我捕捉着故乡的气息

远方的平原上下起了雷雨

杂乱的魔法紊流在颤动

担忧的神色涌现在鬓边

先祖与神明在召唤我们

风儿从黑色的马蹄间吹起

。。。。。”

清晨,妮拉正在教几个女孩子唱兰特为左营的无魔者“创作”的歌曲,《奔马人的送别曲》这首歌比之前的曲子复杂不少,但是歌舞女孩们还是很快的学会了。

妮拉是学了好几天,硬着头皮背下了词和调子,才能把曲子囫囵唱下来。

兰特在每个晚上都会跟自己姐姐重新唱一遍这个曲子,对于妮拉来说,能跟作为领主的兰特保持每天的接触也是自己地位的最好保障。

虽然嗓音没有那些专门唱曲子的女孩们好听,但是妮拉还是愿意去给孩子们一句一句的教授。

所有孩子之中学习最快的就是名叫小红雀的女孩。不仅仅是唱歌,这个8岁的小女孩学习写字和很快。

妮拉非常看好小红雀,觉得这是兰特的第一批领民孩子,他应该对小红雀各方面都很满意。

“妮拉大人?”南希过来要带走小红雀上课去了,“我能把小红雀带走了吗”

左营中的很多无魔者都认为,地位特殊的妮拉大人正在给兰特领主物色贴身女仆。

一个男爵城堡中,男爵的各类女眷就能有20人,到了子爵更不用说。

如今兰特的领民数量比肩子爵,从领民中找一些聪明、听话、养眼的女仆也很正常。

不过南希不这么认为,贵族不会让自己的仆人认识太多的文字,这样不利于贵族在仆人面前把自己的无知与粗俗掩盖起来。

南希认为兰特要求让所有孩子认字,就是要让孩子们承担领地的工作,毕竟这些无魔者都是兰特亲自解救的,用起来会比其他地区投奔来的更放心,因而南希把小红雀当做未来的领地教师在培养。

孩子们被分成了3个班级,每天上午起床后先进行体育锻炼,然后分别上文字、算数和通识课程,文字课由南希讲,带着学生认字母、简单的词语,如果是有基础的则是阅读简单的故事书。

算数由真琴暂时代讲,真琴是领地里难得的会算账的人,课程主要是识数和10以内加减法。

通识由几位管家讲,讲的是人类帝国和奔马平原的传奇故事。

作为所有孩子的老师,南希很罕见的有一顶圆包大帐篷,上课的时候,孩子们就坐在帐篷里学习。

南希作为文字老师,一上午要教全部3个班的孩子们文字,南希会提前准备“教材”就是写好字母、简单词语的纸,每个孩子在一节课程的任务就是记住纸上的字母或者词语。

孩子们的基础并不一样,接受能力也不一样,南希不能像真琴那样带着孩子们数几遍数字,教教加减法就完事了,也不能像管家们那样轮着教孩子,只能所有孩子都自己教,很是辛苦。

因而才更看重聪明的小红雀,希望这个少女未来能支撑起无魔者的文字老师工作。

快到中午时,孩子们会吃到带肉渣的烤饼和羊肉汤。羊汤自然是昨天剩下的,肉饼也是昨晚制作的,兰特要求给孩子们保证配给,如今所有的禽类都没上过餐桌,孩子们每天能分得半个雁蛋或者是松鸡蛋。

这样的优待甚至被亚伯特认为是浪费,但是兰特无比坚持保证所有孩子的肉蛋奶。

到了下午孩子们会分到各个小营地,由匠人教给孩子们具体的技能,有些大一点的男孩子也会跟着预备骑士进行训练,希望能激发拥魔者血脉。

小红
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